一对普通农民夫妇，生活并不宽裕。这日早上，丈夫出去锄田，妻子做家务时想让不满十岁的儿子帮助干点力所能及的活计，小儿子不情愿。于是妻子对小儿子说：“你把这活计干了，等你父亲回来给你杀猪吃肉。”小儿子听了，兴高采烈地把活计做了。中午丈夫锄田回来，小儿子闹着要杀猪吃肉。丈夫问明了妻子怎么回事，当即拿起刀，到猪圈把还没长成的猪拖出来杀了。妻子不解地说：“我就是用杀猪吃肉来哄儿子帮我干点活，你怎么动起真来了？”丈夫严肃地说：“我们今天如果说谎骗了孩子，孩子长大一定会去说谎，如何能做个诚实的人？！”可见古人不但注重培养孩子诚实的品格，而且能以身作则，教育有方。
一位国王年岁已高。他要在全国的孩子中选一个国王的继承人。这天，他把全国的孩子都召集来，发给每个孩子一粒花籽，告诉孩子们谁能种出又大又美丽的鲜花，谁就是国王的继承人。几个月后，国王让所有的孩子把种出的鲜花拿来。几乎所有的孩子都捧着各式各样美丽的鲜花高高兴兴地来了，只有一个孩子闷闷不乐地捧着一个花盆，里面只有大半盆黑土。莫说鲜花，就连个花苗也没有。国王走到这个孩子面前问：“人家都种出了那么好的鲜花，你怎么没种出来呢？”孩子流着眼泪说：“我费尽了力气，翻土、播种、施肥、浇水、拔草，可这花它怎么也不出来。”国王笑了，当即宣布：“他就是未来的国王的继承人。因为他是个诚实的孩子。”随即告诉所有在场的人：“我发下去的花籽都是用开水煮熟了的，它怎么能生长开花呢？！”可见只有诚实，才能胜任干大事业。
可现在的中国大陆的学校，从孩子一入学就开始教孩子说谎。仅举几例，便观全局。
那些年搞什么“普九义务教育（孩子必须读完小学五年，初中四年，中途不得辍学）”。讲什么入学率、合格率、巩固率都要达到100％。而且大造表格，还要应付上边的检查，折腾得不得安宁。就说这入学率，那就是孩子到了7周岁必须入学，到8周岁入学那是不允许的；一个学校的覆盖区内假如说有30个7 周岁的孩子，而只入学29个那是不允许的。所以每个年级全班的学生只能是一个固定的年龄段：一年级7周岁；二年级8周岁；三年级9周岁……可由于种种原因，哪个年级都有那么一两个大一两岁的。于是学校将“超龄”的学生在报表上改成不超龄后，就要到各班教学生说谎。在一年级告诉某某学生：“来检查的，你就说你7周岁，不行说8周岁。记住了！”在二年级，告诉某某学生：“来检查的，你就说你8周岁，千万不能说10周岁。记住没有！？”又告诉其他学生都要说同样的谎话。
为了骗取上边的“人头费”（上边按学生人数给拨的教育经费），不知哪一级下的令：每个学校必须多报一些学生数。大点的学校可谎报50-100人，小一点的学校也得谎报10-15人，这样落实到每个班都得多报2-3人。要求编造出学生花名册。谎报的学生不但要编造出假姓名，还要编造出年龄、年级、性别、住址，还得给他（她）编出个假爹假妈来。填完表后就得到班级去“落实”。本来15人的班级，老师告诉学生说：“检查的来了，你们就说咱们班有17人，某某有病住院了，某某感冒在家打点滴……千万记住别把名说差了！叫某某、某某……”
前几年出台了学生可以择校入学的新令（学生不用非得就近入学，可以自己选择认为好一点的学校）。一时间，人们心目中的好学校班班暴满，特别是城镇里的一些学校班额可达八、九十人，拥挤不堪。可教育部门又限令不许有大班额，每班限40人左右。但没有那么多师资和教室，班是分不开了。那就偷偷的挤着上课吧。可是当上头要检查时就慌了手脚，马上临时每班赶回去几十人。告诉留下的学生就说我们班有四十几人，千万不要说有八十几人；告诉赶回去的学生不许到学校来玩，如果真被检查的碰上了，千万不要说是这个学校的。每次班主任教完谎之后，校长都亲自到各班，三令五申，千万别把谎撒错了。
在真正来检查时，学生就集体说谎，教师必须也得说谎，校长当然一定得说谎，培同巡查大员的行政、业务领导们自然更得说谎，那一刻真的是谎话连篇，说得津津乐道，不亦乐乎。校园的一草一木、一砖一石都弥漫在谎言之中。
可每次检查时几乎没听说哪个学校被检查出了漏洞。是编谎者和说谎者把谎话说得天衣无缝吗？是上面来的巡查大员愚蠢痴呆吗？显然不是。追随××党有着几十年说谎经验的巡查大员们怎能被教师刚刚教会说谎的毛孩子的几句谎话给骗住呢？当事人都心知肚明，按习惯“安排安排”，一切自然就都变成真的了。
检查后，学校还要给能在这次说谎中做到面不改色心不跳、表情镇定、说话流利、毫无破绽的说谎学生一定的褒奖，告诉其他学生向他（她）学习。
这些可怜的孩子啊，在教师的谆谆说谎教导中；在校长“一定要把谎撒好”的千叮咛万嘱咐中；在一次次重复的说谎演练中；在集体的愉快的说谎实践中，幼小的心灵上被深深地打上了说谎是天经地义的，说谎有诸多的便宜，说谎能办成大事，说谎是人的美德，等等等等扭曲的烙印。于是乎，想要花钱就和家长说学校收资料费了；不想上学了就和家长说今天放假了，第二天再告诉老师昨天我有病了；不想写作业就和家长说今天老师没留作业，第二天再和老师说作业本落家里了……谎话说得活灵活现、有声有色，跟真的似的。
笔者写这篇文章时真的很痛心。再不救救这些孩子，再不解体邪党及邪党文化，那么中国的谎言骗术，一定是“长江后浪推前浪，一浪更比一浪邪”。
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